Todas las ciudades del mundo son dinámicas, en ellas viven culturas, diferentes comportamientos sociales e identidades propias de las sociedades. Dentro de ese espacio se generan por su naturaleza actos comunicativos y educativos que asocia a los seres humanos para vivir en armonía, de tal manera que se pueda crear un ambiente de libertad, de justicia y democracia.
Por lo tanto, para multiplicar todo ese ir y venir que propenda al desarrollo de toda ciudad tiene que existir la Universidad. Y Jipijapa tuvo el acierto de fundar la Universidad Estatal del Sur, la misma que nació del talento, conocimiento e inspiración del Ing. Clímaco Cañarte Murillo, quien, conjuntamente con el brazo político e ideológico del Ing. Clemente Vázquez González, el mismo que en calidad de diputado por la provincia de Manabí, materializaron un anhelo de los habitantes del sur de la región, al fundar el centro académico, que hoy goza de la confianza de la juventud manabita. Para conocer más de lo que está haciendo la Unesum, en el campo de la investigación científica, de la docencia, pedagogía y didáctica provocativa, así como lo demanda la academia del siglo XXI. El semanario El Autonomista, entrevistó al Rector, Ing. Clímaco Cañarte Murillo.
La Universidad Estatal del Sur de Manabí fue calificada por el CONEA en la Categoría C, inclusive por encima de otras universidades con mayor tiempo de funcionamiento. Señor rector ¿A qué atribuye esta calificación?
El Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación tiene una misión que cumplir dentro del contexto del quehacer de Educación Superior en el país, pero me parece que dentro de este proceso se obviaron técnicas y algunas acciones. La evaluación es un proceso continuo y permanente; talvez hubo apresuramiento, no dudo de la calidad de los directivos del CONEA, no era su intención hacer una evaluación polémica, pero la manera y el tiempo que le dedicaron a este proceso fue muy corto por lo que sus resultados no arrojan la realidad exacta.
¿Está conforme con la calificación?
No se trata de estar conforme o no conforme con la calificación, se trata que se sea justo este proceso de evaluación, que es un proceso que debe partir eminentemente de lo que significa la justicia y ser un proceso transparente, un proceso que nos permita a nosotros reflejarnos y mirarnos tal y como somos para proponernos mejoras; aquí se van midiendo secuencialmente y sistemáticamente algunos parámetros que tienen que ver con la calidad del ejercicio mismo del trabajo universitario dentro del marco del sistema, primero nos piden un resumen de datos estadísticos por internet, empleando los medios tecnológicos de la información y la comunicación; y segundo, vienen a verificarlos, entonces son dos instancias que realmente no se compadecen con un proceso absolutamente evaluativo. La evaluación no es proceso para juzgar a nadie, es un proceso que nos permite a nosotros mirarnos tal y como somos para ponernos mejoras permanentemente en el tiempo y el espacio.
Usted es miembro del Sistema Universitario Manabita (SUMA). ¿Qué hizo este organismo frente a los resultados del CONEA?
En mi calidad de miembro del SUMA, me solidaricé con algunas universidades que a lo mejor no fueron eficientemente evaluadas como la Universidad Particular San Gregorio de Portoviejo, siempre estuvimos al lado de la San Gregorio y creemos firmemente que esa no es la calificación correcta que merece la Universidad Particular San Gregorio de Portoviejo. También me refiero a otras fraternas universidades, que como la nuestra, se han esmerado por mejorar a la universidad pública, como es el caso de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí dirigida por el Dr. Medardo Mora Solórzano, una figura emblemática de la academia nacional y la orientación que le ha dado a la ULEAM está reflejada en los resultados que tiene Manta, ciudad donde principalmente se asienta. El desarrollo vertiginoso de Manta se lo debe directamente a la ULEAM y eso es lo más importante que debe reflejar un trabajo universitario. En Portoviejo, la Universidad Técnica de Manabí, nuestra gloriosa universidad manabita con 55 años de historia, un trabajo incesante de investigación, de formación de profesionales al más alto nivel, con gente ilustre que ha sido historia y gloria para el país; de igual manera considero que no está reflejada una real calificación de este proceso de evaluación por el apresuramiento, por los modelos que se impusieron, que no son los más adecuados, o las modalidades que conformaron este proceso de evaluación.
¿Y en lo que corresponde a la academia jipijapense?
En lo que corresponde a la Unesum, estamos en un proceso evolutivo. No tenemos los 15 años haciendo investigaciones, pero sí tenemos 9 años de existencia y de trabajo científico para gozar de una calificación en investigación de óptima y excelente. No es nuestra culpa que tengamos 9 años, que nos falte 6 años de vida todavía, para que recién, como consideran ellos, debe comenzarse a evaluar los procesos de investigación, no obstante en la Unesum tenemos procesos de investigación sobresalientes; tenemos alrededor de 30 proyectos de investigación unos en ejecución y otros listos para ejecutar, pero lo grave es que la universidad no tiene recursos económicos para la investigación. Aquí nos quieren de alguna manera comparar, curiosamente, con universidades que están dentro del contexto mundial como la universidad de Harvard, pero Harvard tiene mil millones de dólares para gastárselo y dentro de ese presupuesto le dedica alrededor de 30% para investigación y esos procesos de investigación permiten de alguna suerte incorporarlos al proceso productivo y al desarrollo de los Estados Unidos. Nosotros tenemos en el Ecuador apenas el 0,005% del PIB para investigación y de eso la totalidad le corresponde muy poco a la universidades porque hay otros organismos, llámese la Comisión Atómica, que dicho sea de paso no sé cuáles son los resultados de esta mentada Comisión Atómica que se lleva gran parte de este presupuesto para investigar; el emblemático Instituto Nacional de Investigación Agropecuario. Hay mucha investigación, grandes investigadores, pero le falta transformar ese gran capital de resultados científicos en servicio de la comunidad rural, que es la que necesita para producir más, desarrollar mejor calidad de vida.
¿En consecuencia, cómo se siente la Unesum?
En la Unesum sentimos mucha satisfacción de haber cumplido con lo que piden los estándares de calidad, para en el aspecto jurídico tener cien sobre cien y el aporte académico dentro de lo que esta involucrada el tema científico que es lo que nos ha hecho un poco bajar de puntos, puesto que no tenemos los 15 años de proyectos en investigación en educación. No nos falta talento, no nos falta planificación, nos falta recursos económicos para hacer una investigación dentro del marco de la formación académica de nuestros profesionales, que tenemos que formarlos al más alto nivel y ha sido preocupación de la universidad manabita en su conjunto hacer el esfuerzo. Por eso le digo no es lógico que nos comparen, por ejemplo, con la universidad de Harvard, que tiene un presupuesto de 1000 millones, si la Unesum tiene 4 millones de dólares de presupuesto anual. Tampoco nos deben comparar con la Universidad de Sao Paulo con 400 millones de dólares en su presupuesto, 100 veces mayor que nuestra joven universidad estatal; no obstante, no nos ponemos a quejar, tenemos que buscar alternativas, estrategias, tenemos que llenarnos de imaginación desarrollar nuestras inteligencias inteligentes, nuestros renovados modelos mentales para que vayamos a resolver múltiples problemas. Podemos tener talento y hacer las cosas con calidad, pero la universidad manabita necesita recursos.
¿Cómo se han preparado Uds. en relación al proceso de evaluación?
Nosotros nos hemos preparando desde siempre. Hay un antecedente que quiero resaltarlo. En el primer año de creada la Universidad, nosotros mediante convenio con la Universidad Aconcagua de Chile, trajimos a expertos en evaluación y acreditación universitaria. Sabíamos que se nos venia un proceso bien duro, un proceso que lo interpretábamos como necesario: estar en permanente autoevaluación, co-evaluación y tener una evaluación externa para proponernos mejoras y otro tema que se nos venía por delante es la acreditación universitaria para poder dar viso de calidad no solo a nivel nacional sino a nivel internacional. Nosotros formamos y capacitamos a más de ochenta docentes de esta universidad en nuestro primer año un diplomado en Evaluación y Acreditación Universitaria considerando que Chile ya nos llevaba algunos años de estar liderando este tema. Imprimimos tantas fortalezas… logramos diplomar a 80 docentes, el proceso a futuro es de alta responsabilidad académica, nuestra gente entendió y se puso a trabajar de una forma silenciosa por áreas, por cada uno de los puestos de trabajo. Desde entonces y hasta ahora nos renovamos para alcanzar esa calidad que todos aspiramos. Nosotros estamos predispuestos a ir trabajando en esa línea, pero también el Estado tiene la alta responsabilidad de darnos los recursos suficientes y necesarios y que no se critique a la universidad solo por criticar, también que se vea sus méritos y sus logros y los copiosos resultados científicos que han servido para el país, es decir no confundamos las cosas, lo malo en este país se lo debe sobretodo a los políticos y a los gobiernos, no a las universidades.
¿Entonces qué opinión le merece cuando el Presidente de la República habla de “universidades de garaje”?
Bueno, hay un estribillo que dice, que el Sistema de Educación Superior en Ecuador se gastó tanto por ciento tal porcentaje de Presupuesto Nacional y lo dicen con tanto ímpetu y cuestionan los resultados de la universidad ecuatoriana, pero educación superior en un país no significa un gasto, sino una gran inversión y se necesita más inversión para hacer un gran país. Nosotros formamos los profesionales que requiere el tercer milenio y lo estamos haciendo con la más inmensa voluntad y talento, aunque no tengamos los presupuestos de Harvard, Sao Pablo, Oxford, Salamanca u otras universidades de países desarrollados que gozan de tanto presupuesto. La realidad de nuestro país, las condiciones socioeconómica y política, no impide que la universidad manabita luche por superar a la pobreza, tenemos que ir levantando todo un trabajo estratégico desde la universidad, seguir mejorando nuestra infraestructura y equipos, así desde la academia podremos emprender el desarrollo en función de la realidad.
La Universidad Estatal del Sur de Manabí tiene 9 años de fructífero trabajo en Jipijapa, Paján, Puerto López, Santa Ana y San Vicente. ¿En concreto con la presencia de la Unesum, Jipijapa tiene un antes y un después?
Aquí han habido entidades que ha manejado recursos económicos bastante significativos, pero que a pesar de ello no solucionaron ningún problema, ni básico ni económico ni político de la región sur manabita, pero hoy por hoy a pesar de nuestro corto tiempo de existencia, de nuestra corta edad , llevamos 9 años y es la universidad que tácitamente se ha involucrado en redimir los problemas sociales y económicos de la región sur manabita, a través de la formación académica y profesional de nuestra juventud, de nuestros profesionales. Se ha sentido que la Unesum es el cambio en la región sur manabita a pesar del escuálido presupuesto, se ha generado empleo, nuestros egresados han creado trabajo, aquí hay desarrollo, hay resurgimiento de microempresas. Los que han egresado de Administración de Empresas Agropecuaria han instalado negocios, por ejemplo, algunos sabiendo que el problema grande que tiene el país y principalmente Jipijapa es la falta de agua, por lo menos han montado una pequeña planta para purificar el agua.
Tenemos un departamento que se llama Innovación y Relación de Empresa donde nuestros egresados presentan su proyecto productivo o empresarial y el departamento lo perfecciona, le busca financiamiento para que este proyecto tenga una realidad tangible; tenemos una oferta de la Corporación Financiera Nacional (CFN), tenemos la oferta de muchas financieras internacionales y ONG que quieren invertir, para eso hay que formar los talentos humanos capaces de generar desarrollo a través de nuevas empresas que generen empleo.
¿Sr. Rector, en todo caso, se dice que el haber calificado a la universidad en la categoría C, ha fortalecido la fe y confianza en la Unesum?
Bueno tenemos 500 estudiantes en aulas y tenemos 500 solicitantes más y estamos queriendo terminar con ese primera parte del proceso para comenzar con otro grupo de 500. Hay alrededor de 1000 a 1500 estudiantes que están deseosos de participar en una carrera universitaria que vamos hacer, que podemos hacer. Usted ve y es testigo del desarrollo armónico de nuestra universidad, tenemos una estructura que es una de las mejores del Ecuador, que ya están hechas para acoger esa gran cantidad de estudiantes que tienen aspiraciones de servir a los verdaderos intereses de su región y del país con una formación académica. Además, tenemos listos los proyectos para aumentar la infraestructura, insisto, pese a los limitados recursos económicos.
¿Cuál es el secreto para construir tanto y para trabajar con tanta voluntad?
Lo más importante para cada uno de los sectores que hace la Universidad Estatal, es trabajar con competencia, sin desanimarse de la austeridad y por el contrario, sacarle el máximo provecho el presupuesto, que incluso debe alcanzar para compartir con la sociedad. Por ejemplo, se va estregar una semilla al Ministerio de Agricultura, Ganadería, Acuacultura y Pesca, entiendo es una institución del Estado, con un producto de investigación de esta universidad, el SORGO. Un fruto del Centro de Transferencia y Tecnología, unas 8 toneladas de ellas si mal no recuerdo.
Claro, esas toneladas de semilla deben multiplicarse entre los agricultores y el resto que sirva para los lugares más débiles y económicamente menos productivos. Tenga presente que hace poco tuvimos un gran problema de sequía y no teníamos posibilidad de ir para solucionar el problema de sequía con tantas perdidas del ganado vacuno, etc. La Investigación debe apuntar a la solución de grandes problemas que se presentan en determinada comunidad, es decir, todos estos resultados que están a la vista es la Unesum, los ponemos a disposición del pueblo.
Francisco Vivanco Riofrío, nacido en Loja – Ecuador. Perito en Negociaciones Internacionales, Catholic University, Washington D.C. – USA, 1977;
Habiendo tantos médicos, y personas que tiene el sueño de estudiar medicina, ¿no cree que hay poco espacio laboral para tantos médicos? 
Manuel Alberto Sempértegui Gallegos, nació el 19 de enero de 1959 en Latacunga – Ecuador, casado, tiene tres hijos. Médico de profesión.
¿Cómo nace Ocho y Medio?
“Estoy de acuerdo con El Ministro de Cultura, cuando manifiesta que hay que fortalecer lo existente, porque ya está demostrado qué es lo que funciona, es decir, es necesario unir fuerzas y no separarlas”
“El mayor logro ha sido el abrir un camino con otros gestores culturales y haber construido un público que sepa apreciar el arte del cine. Conjuntamente con otros gestores culturales, se fueron creando unas bases sólidas para que el cine ecuatoriano esté donde está actualmente”.
Esperamos que termine su intervención como conferencista en el Seminario Internacional “Del Apagón Analógico a la Televisión Digital” en las instalaciones de Ciespal, para dialogar acerca de esta nueva tendencia mediática que se enmarcará con parámetros estrictamente tecnológicos, y el valor que tendrá la televisión educativa partiendo del hecho que la televisión digital será más interactiva con los televidentes.
