El Autonomista.com

POR Juan Ramón Cevallos Viteri

De esta realidad: dolorosa, angustiosa, dubitativa, el Presidente Rafael Correa levanta el optimismo del pueblo ecuatoriano y también la crítica acerca de quienes no quieren dejar sus puestos para seguir medrando del presupuesto del estado, pero como Correa echó a andar el motor del cambio ahora no sólo hay que mantenerlo sino acelerarlo para comenzar a recibir los frutos rompiendo la desesperanza de los relegados, de los marginados porque se comenzó a vivir un nuevo estilo de vida con nueva visón de los acontecimientos del tercer milenio.

Es el momento de ajustar el aparato estatal y del gobierno para andar seguros y decididos hacia metas definidas para que el apoyo de la ciudadanía no sólo sea con el pensamiento en los cenáculos de la cultura, en los foros políticos, nacionales e internacionales, sino también con la acción en las calles, en las trincheras, en todo escenario donde se precise conocer un cambio de actitud para valorar el trabajo del gobernante y tener plenamente reestablecida la confianza en sus mandatarios y unidos y solidarios defender el ecuador que todos soñamos: libre, justo, pacífico, trabajador y progresista.

Todo proceso de cambio tiene desavenencias, precisamente porque la gente piensa, opina y se pronuncia. Algo de esto pasó con el ex gobernador Juan Carlos Flor Hidalgo que animado de la mejor buena voluntad y decisión por aportar al cambio, sufrió una ligereza por inexperiencia pero de ninguna manera por falta de lealtad y decisión para trabajar por el cambio y seguir adelante con el proyecto político que terminará con la despampanante conspiración de la corrupción que se encuentra protegida por los grupos de poder que están terminando con la paz y el orden social.
Si la circunstancia permitió el cambio de una ficha en el tablero político y se nombró el nuevo gobernador, al ing. Vicente Véliz Briones que viene con frescos bríos a trabajar por el cambio, esperamos que como el buen GATO termine con las RATAS que aún se pasean por los corredores de las instituciones públicas, el Ing. Véliz es un profesional formado con el pensamiento de izquierda que siempre se manifestó por el cambio revolucionario y hoy se le presenta la oportunidad de aportar por las nuevas estructuras de la sociedad para que las mayorías tengan trabajo, justicia, salud, educación en base a la transformación de las estructuras elevando el nivel de vida de los ecuatorianos sin manipulaciones y viviendo una corriente humanista. Se han dado los primeros pasos y podemos decir que el pueblo ecuatoriano ha comenzado a vivir una nueva era.

No importa los impases, si superados los malos entendidos, “la revolución ciudadana” sigue adelante en esta patria que Bolívar nos dio con libertad y Alfaro la mantuvo y que sirve para seguir luchando por mejores días para unidos ser solidarios y solidarios formar la gran patria sudamericana.

En esta nación fue donde Rocafuerte, Montalvo, Alfaro nos legaron sus espíritus de lucha para no doblegar jamás, manteniendo lo ideales de transformación que nos llevarán a la victoria sin farsa. Sin fraude, sin corrupción para llegar a la conquista del futuro glorioso del Ecuador. que en este nuevo gobierno no tenga cabida el sectarismo ni las retaliaciones para que todo esfuerzo, para que todas las energías de la patria se encaminen para que el gobierno del Econ. Rafael Correa Delgado haga realidad la “revolución ciudadana” que se dirige a alcanzar el bien, el respeto y el bienestar de los ecuatorianos, y al fin podamos exclamar: ¡EL GATO TERMINÓ CON LAS RATAS!.

POR Alfredo Castillo Bujase
bujase@uio.satnet.net

1. ¿Qué es una Asamblea Constituyente?
Es una forma de ejercicio de soberanía de los pueblos, aunque no la única.
Cuando un pueblo ejerce su poder soberano puede hacerlo de manera directa, como en las guerras de la Independencia sin pedir permiso a las Cortes de España, o en la Revolución Liberal de 1895 o el 28 de Mayo de 1944.
La mayoría de las Constituciones del mundo prevén el ejercicio directo de la soberanía que de alguna manera alude al reconocimiento de la historia, también en su representación se ejerce a través de las instituciones.
En Ecuador, el desconocimiento de la soberanía que radica en el pueblo por parte de las representaciones decadentes ha llegado al extremo de suponerla solo posible a través de sus desgastadas instituciones y de un conjunto de partidos que han ignorado los intereses de la nación y el pueblo y se reducen exclusivamente a cumplir el mandato del poder que ha enajenado al Estado.

2. ¿Cuál debe ser su objetivo?
La Constituyente debe organizarse desde un objetivo estratégico: independizar al Estado de las determinaciones que lo han enajenado, superar el control de la bancocracia, avanzar hacia un Estado separado de la banca. Y desde ahí, la reestructuración del Estado y su formulación constitucional. Ello también favorecerá a la banca, porque le permitirá desplegar su competitividad en la intermediación y el mercado bancario.
Requerimos un Estado representante de los intereses de la nación. El contenido esencial de la Asamblea asimismo debe expresarse en la organización de una forma de Estado parlamentario en el contexto de la integración latinoamericana.

3.¿Por qué es necesaria para el país?
Porque el poder constituido por multilaterales, banca y un sector de grandes medios de comunicación ha colapsado. Impidió el desarrollo productivo, cultivó el falso apoyo al desarrollo empresarial y productivo, alienó al Estado, ha puesto en vigencia una economía esencialmente especulativa, legitimó la destrucción del ahorro nacional, gestó la descomposición y el encubrimiento constitucional que permitió el atraco bancario de 1999, ha renunciado a tratar problemas fundamentales, asesinó la moneda, no tuvo valor para reconocer la pérdida del territorio, ha lesionado la intelección del proceso social con una ideología empobrecida, ha concebido una cultura de subordinación y vive del simulacro de la anticorrupción. Carece de interés en la integración sudamericana y latinoamericana y satisface sus apetitos a costa del pueblo, la nación. Es un poder que ha privatizado al Estado.

4. ¿Qué características tendría la Constituyente y qué implica?
Debe ser de plenos poderes y ha de suponer la aprobación ciudadana de ese ejercicio y de todas las decisiones constituyentes que adopte. Debe dictar su propio estatuto, enmarcado y guiado por el objetivo aprobado en la convocatoria y la amplitud de la reestructuración decidida.
El tiempo de una Asamblea Constituyente puede ser administrativamente previsto, su tiempo histórico escapa a las previsiones burocráticas. No hay que tener miedo a ninguno de los dos, porque el primero no suprime al segundo y el tiempo histórico realiza lo necesario.

5. ¿La Asamblea servirá para modificar la Constitución o elaborar una nueva?
La Asamblea debe expresar en una nueva Constitución la reestructuración del Estado, el reordenamiento de la nación, de sus jurisdicciones y administración y ha de mantener una propuesta de reflexión permanente sobre la evolución del presente.

6. ¿Qué beneficios tendría el pueblo con la Constituyente?
Tendría un Estado propio, de la nación; un instrumento para salir del atraso y el subdesarrollo. Se pondría en vigencia un Estado soberano que suprima la impostura que existe hoy.

7. ¿Qué pasaría con el Congreso y cuáles serían sus funciones?
Lo resolverá la Asamblea, una vez determinados los contenidos de su objetivo central. La autoridad de la Asamblea fijará el destino de todas las funciones, pues creará un nuevo Estado.
Mientras no se realice una Constituyente de estas dimensiones, el pueblo volverá intentarlo a través de las instituciones que existan. Si no, lo hará de manera directa.

POR Dr. Dumar Iglesias Mata

El Lic. Francisco Hidalgo Toledo, prestante educador, periodista y promotor de acontecimientos inolvidables en el quehacer artístico de Manta y Manabí. Amerita en estos momentos de dura prueba, nuestra solidaridad y por ende sumarse a la preocupación por cuanto el Juez Penal que conoce su caso, aún no establece la fianza correspondiente para que en un marco de libertad pueda ejercer su defensa.
La defensa jurídica así como los familiares del comunicador detenido, han aportado contundentes informaciones que analizadas de manera serena y sin pasiones, conducen a reflexionar que el Lcdo. Hidalgo Toledo fue víctima de un acto presuntamente planificado y perfectamente orquestado hasta haber alcanzado el objetivo publicitario que pretendió lesionar la honra y buen nombre de quien lo que ha hecho en su vida es ser emprendedor, caballero y generoso con sus condiscípulos.
Paco Hidalgo, en declaraciones que lo ennoblecen, ha expresado su pedido de perdón a sus familiares y a la sociedad en general por el error, que como humano, estuvo expuesto y ha demostrado dentro del proceso que no existió hecho que lo imputa.
Numerosos juristas, especializados en materia penal, no se explican las razones por las cuales habiendo transcurrido algún tiempo y constituyendo el presunto delito tipificado con prisión, aún no se le acepta el pedido de fianza, que es procedente tanto más dada la trayectoria cultural, periodística y educativa que avalizan más de 30 años en estas actividades en las que Hidalgo se ha destacado nacional e internacionalmente.
En momento oportuno, el presidente de la Confederación de Periodistas del Ecuador, Dr. Humberto Alvarado Prado emitió un comunicado de respaldo al colega Hidalgo Toledo, que nos ha representado en Manta con talento y lealtad institucional.
Así mismo se ha pronunciado el presidente de la Casa de la Cultura de Manabí, Dr. Simón Gorozabel Vélez y otras importantes organizaciones, personalidades del país y varios medios de comunicación social.
Siendo Paco Hidalgo un hombre bueno, solidario, transparente, perseverante en su carrera profesional, estamos seguros que prevaleciendo la verdad se hará justicia en su caso.
Lo podemos observar con admiración cómo desde su temporal revés, continúa con su columna El Pasado de Manta, por diario El Mercurio y en la transmisión habitual de su Revista Facetas, por radio Gaviota F.M.
Y junto a él su esposa, familiares y amistades, sobresaliendo con ejemplar fidelidad de hija a su padre, la Abogada Fernanda Hidalgo Franco, símbolo en su lucha, indesmayable en sus acciones y convencida, como nosotros, de la inocencia de Francisco Hidalgo Toledo.

Es un manabita nacido el 3 de Diciembre de 1942 en la propiedad agrícola de sus abuelos maternos ubicada en el lindero de los cantones Chone y Tosagua. Su vida la vivió sus primeros 10 años en la ciudad de Bahía de Caráquez donde cursó sus estudios de primaria hasta cuarto grado en la Escuela Particular ” Don Bosco”, luego quinto grado en Tosagua y sexto grado en Quito. Sus estudios secundarios los realizó en Quito en los Colegios Americano y Pichincha y sus estudios universitarios en la Universidad de Guayaquil, lo cual le permitió tener una vivencia directa de la diversidad regional del país. Su esposa es la dama mantense Stella Sierra Salazar con quien ha procreado tres hijos Medardo (†), María Sol y Luís Antonio.

Desciende de una muy arraigada y tradicional familia manabita oriunda de los cantones Chone y Rocafuerte, su bisabuelo paterno el Dr. José Mora López fue cuencano que vino a Chone y Bahía de Caráquez a fines del siglo pasado y fue un activo militante de la Revolución Alfarista, por su abuela paterna tiene ancestro irlandés, tiene la influencia de antepasados cuencanos por el lado de Mora e irlandés por el lado de Bowen, por lo que en su personalidad no deben ser extraños ni el tradicional apego a la intelectualidad de los cuencanos, ni el orgullo y tradicionalismo que caracteriza a los irlandeses, si es que se aceptan las indiscutibles leyes de la herencia del checo Mendel que establecen la influencia genética que tiene todo ser humano , que afirma conserva rasgos de hasta 10 generaciones anteriores. Su formación profesional de jurista la heredó de su padre Dr. Silvio Mora Bowen, ” para mí el apego al derecho es un estilo de vida”,creo en lo razonable y justo, en lo civilizado, sostiene Medardo Mora.

Por su enorme afecto hacia su tierra natal Manabí, decidió radicarse en la ciudad de Manta, en 1969 que culminó sus estudios universitarios. En Manta dictó clases en el Colegio 5 de Junio en 1969 1974, plantel en el que ejerció el rectorado durante 1 año (1973 -74), paralelamente se incorporó en 1969 como catedrático de la entonces Extensión en Manta de la Universidad Laica “Vicente Rocafuerte” de Guayaquil, en razón de su amistad con el Rector de la misma Dr. Alfonso Aguilar Ruilova:
Interrumpió su carrera universitaria entre los años 1964 y 1965 y vivió durante más de once meses en Suiza, luego residió por siete meses en Tegucigalpa Honduras lo cual contribuyó a que siente las bases de un sólido conocimiento de la realidad mundial que le sirvió como la mejor enseñanza de su vida y lo motivó a ser un permanente visitante y observador de la realidad de los distintos países del mundo. Se graduó de Abogado y Doctor en Jurisprudencia en la Universidad de Guayaquil. Hizo estudios de administración en Berna -Suiza por 11 meses y en Honduras 7 meses, lo cual le permitió durante su estadía en Suiza aprender el idioma francés. Tiene estudios de postgrado de Especialista en Derecho Empresarial en la Universidad Politécnica de Madrid.

Su vida la ha desenvuelto entre la cátedra, el ejercicio de su profesión de abogado y su vinculación con la actividad agropecuaria, actividades diversas que le son agradables y a las que se dedica sin fiarse horario y con gran satisfacción.

Alcalde de Manta y Legislador por Manabí
Después de haber ejercido su profesión de una manera intensa con una selecta y numerosa clientela por espacio de 10 años, durante el llamado proceso de restauración democrática, el Consejo Supremo de Gobierno lo nombró Alcalde o Presidente de la Municipalidad de Manta, función que ejerció entre 1976 y 1978, luego en 1979 un grupo de jóvenes liberales conociendo su ancestro alfarista le propusieron ser miembro de la denominada Cámara Nacional de Representantes, postulación que aceptó luego de muchas insistencias habiendo ganado una curul parlamentaria en representación de su provincia Manabí que la ejerció durante 5 años (1979-84) .
Durante su ejercicio de legislador por Manabí logró se aprobaran muchas leyes de beneficio para Manabí y el país y entre otras que se construyera la carretera Manta Rocafuerte, con esa carretera acercó su presente con su pasado, ya que acorta distancias entre el puerto de Manta (donde reside), con la zona norte productiva de Manabí (donde nació), aparte que integra la provincia y eso es muy bueno, sostiene con toda convicción que esa carretera es uno de los factores que más ha influenciado en el desarrollo y progreso de Manta, recuerda sintió una honda emoción cuando obtuvo que el Congreso Nacional aprobara la ley que presentó para que se construyera esa carretera ,en eso puse todo mi empeño y capacidad, se siente también contento de haber estado y estar en primera fila en la lucha por la autonomía de Manabí, es un convencido de esa tesis, ello implica demandar se respeten nuestros derechos, nuestra libertad, nuestra dignidad, nuestras iniciativas, es reconocer la diversidad del país que sólo fortaleciéndolo localmente se lo puede engrandecer nacionalmente y crear un Ecuador unitario.

También lo alegra haber sido quien coordinó la creación de la Empresa Eléctrica Manabí en 1976, siendo abogado de la misma, es una empresa que en su tiempo llegó con su servicio a casi todo el campo manabita, luego la volvieron un botín político y esta casi quebrada, insiste esas son huellas de la vida, lo más importante es ser un hombre de bien, útil a los demás, eso es lo que tiene valor y eso lo podemos ser todos, por ello lo molesta cuando encuentra que alguien sólo busca aprovecharse de todo sin límites y escrúpulo alguno.

SU HOJA DE VIDA
Nacido en manabí: diciembre 3 de 1942 en la propiedad agrícola de sus abuelos maternos ubicada en el lindero de los cantones chone y tosagua.
Doctor en jurisprudencia graduado en la universidad de guayaquil.
Tiene estudios de postgrado como especialista en derecho empresarial en la universidad politécnica de madrid.
Realizo estudios de administración por 20 meses en universidades de berna (suiza) y nacional de honduras
Dirigente estudiantil en el colegio y en la universidad
Alcalde de manta 1976 - 1978.
Legislador por manabí en el periodo 1979 - 1984.
Presidente del consejo nacional de universidades y escuelas politécnicas del ecuador desde agosto 1994 a septiembre 2000.
Primer rector desde 1985 hasta la actualidad y gestor de la creación de la universidad laica eloy alfaro de manabí.
Miembro de la junta consultiva de relaciones exteriores por tres ocasiones.
Miembro de la primera comisión nacional anticorrupción marzo 97-agosto 98
Miembro comisión nacional de autonomías, descentralización y circunscripciones territoriales (1998-2000)
Ministro conjuez de la excma. Corte suprema de justicia 1986-1988
Miembro consejo editorial diario el telégrafo de guayaquil desde 1993 al 2000.
Decano de la extinguida extensión en manta de la universidad laica vicente rocafuerte de guayaquil 1977-1985
En el campo clasista ha sido presidente del tribunal de honor del colegio de abogados de manabí y miembro de su directorio por 2 ocasiones.
Ha recibido múltiples condecoraciones y testimonios de instituciones publicas, privadas, educativas y clasistas entre ellas: tres menciones al mérito cívico otorgadas al ciudadano más destacado por la municipalidad de manta, la una, por su lucha para que se construya la carretera manta- rocafuerte; la otra por el decisivo apoyo y lucha que tuvo como legislador para que manta tenga una planta de tratamiento de agua potable, y la tercera, por su obra en la educación superior en beneficio de manta. Como líder y artífice de la creación y desarrollo de la universidad laica “eloy alfaro” de manabí, el consejo provincial de manabí le entregó la máxima condecoración “general eloy alfaro”, la i. Municipalidad de portoviejo lo condecoró por su lucha por la autonomía de manabí, el municipio de quito le entregó la condecoración al mérito cultural ” bartolomé de las casas”, el ministerio de educación, le otorgó la máxima condecoración por su apoyo a la cultura nacional, la universidad alfonso pérez guerrero de quito le otorgó el primer doctorado ” honoris causa ” que ha concedido esa casa de estudios. La federación nacional de abogados del ecuador le otorgó reconocimiento al ser considerado entre los mejores juristas de manabí..
Autor de varios ensayos y del libro “la situación de la educación superior en el ecuador” y por publicar la obra ” filosofía de la vida o la vida es una filosofía”.

Said Mundavi:

Un catedrático de alma, vida y corazón

Viene de Persia, país del suroeste de Asia entre el mar Caspio y el golfo Pérsico, actualmente conocido como Irán. De una cultura milenaria a una provincia con identidad y belleza natural. Eso fue lo que más le impactó a la familia Mundavi, que decidió radicarse en Manta hace aproximadamente 25 años.

Uno de sus integrantes, Said Mundavi, mantuvo un interesante diálogo con este medio de comunicación.

EA. ¿Quién es Said Mundavi?
SM. Soy de origen persa. Y hace 28 años llegué al Ecuador. Primero nos radicamos en Cuenca, luego en Manta. Soy casado tengo dos hijos y dos lindas nietas, amo mucho a mi familia.

EA. ¿Cómo nació su vocación de verdadero maestro y guía de los alumnos?
SM. Desde los 5 años mi padre me enseñó a aprender idiomas, actualmente domino siete. En el año 1977 estudié inglés británico, también aprendí diferentes clases de árabe, que es madre de los idiomas del mundo, así como español e italiano. Entonces mi misión ha sido compartir conocimientos, no soy catedrático por un sueldo, sino por vocación, trato siempre de comprender a los alumnos y cada una de sus circunstancias. Tengo 27 años dando clases de idiomas, además he impartido cátedra de arte dramático, cuando entro al aula de clases me siento feliz, porque siento que estoy construyendo una sociedad nueva. Tenemos que actualizarnos, miremos pues a los Estados Unidos y países europeos están modernizándose, están al día tratemos de imitar lo positivo de este hecho.

EA. ¿Qué cualidades debe tener un profesor?
SM. Tiene que actuar siempre dentro del marco de la ética y los valores morales. Nunca puede dar mal ejemplo. Nunca abusar de los alumnos, nunca enseñar algo falso. Debe ser honesto, correcto y amar a sus alumnos como ama a su familia. Los conocimientos son importantes, con todo el respeto que se merece el comerciante (de papas, por ejemplo), no podemos decirle, ‘oiga señor, venga a dar clases a la universidad’, éste dónde aprendió, donde adquirió sus conocimientos, qué titulo tiene. En el caso del idioma inglés que es el que más he enseñado, hay que tener mucha paciencia a la hora de enseñar, no podemos destruir el futuro de un alumno, no podemos frustrarlo, por eso los conocimientos de una psicología básica a la hora de la enseñanza es vital.

EA. Se dice que de músicos, poetas y locos, todos tenemos un poco. ¿Usted se ha inclinado por el arte?
SM. Evidentemente que sí. A más de dar clases de inglés, he impartido clases de arte dramático, soy poeta y pintor. Tengo más de 45 años pintando. Soy realista clásico, me gusta plasmar en el lienzo lo que hay en la naturaleza.

EA. Usted pertenece a la fe Baha’í, ¿es otra religión?
SM. La fe Baha’í no es un partido político, no es una secta religiosa, es una Fe independiente, nosotros queremos reunir al pueblo del mundo en una mesa, juntos, dejando a un lado el fanatismo religioso, las guerras, la sucia política. “Somos frutos de un mismo árbol y flores de un mismo jardín”. Todos somos iguales. Hay cerca de 80 mil Baha’is ecuatorianos, tenemos centros en Guayaquil, Quito, Otavalo, Manta.

EA. Hay algunas culturas o etnias que impiden que uno de sus miembros se case o formen un hogar con alguien que no pertenezca a ellos, ¿ese es el caso de ustedes los persas?
SM. Algunas religiones, efectivamente, nunca dan permiso para que sus integrantes se casen con personas de otras religiones o culturas. Pero la fe Baha’i dice NO, pues éste es un derecho del género humano. Por ejemplo, para mi es un orgullo que mi hija se haya casado con un nativo de Montecristi. Mi hermana se casó con un mantense, y así varios de mis hermanos también formaron sus hogares en este país.

EA. Sabemos que en estas últimas décadas la violencia ha aumentado, ¿cómo aceptar y entender que la Tierra es un país y la humanidad sus ciudadanos?
SM. Estamos en el siglo XXI, donde los individuos ya no trabajan mucho con maquinaria sino con la tecnología. Vivimos una era donde se están investigando cómo combatir el virus de la gripe, VIH/SIDA, pero no tenemos que olvidar nunca que TODOS SOMOS SERES humanos y por ende iguales ante los ojos de Dios. Nadie puede sentirse superior, porque tenga “sangre azul” o sangre roja, todos somos iguales. Y tenemos que saber que sí podemos cambiar todo esto con máquinas para fomentar la agricultura, con universidades, con centros de enseñanza, con centros médicos. Hay que atraer a los niños y los jóvenes para que se inclinen por los caminos de la ciencia y la tecnología, no por los caminos de la política deshonesta, de la droga, ni del alcohol.

Y así fue concluyendo esta entrevista que muestra a un personaje, honesto y que vive siempre dando una sonrisa, un consejo o simplemente brindado uno de los valores más preciados que debemos promover: la amistad.

POR Lcdo. Jaime Demera Arango Mg. Sc.

La educación es un proceso muy complejo, multidimensional, abarca muchos aspectos relevantes y controversiales a la vez, como por ejemplo los pilares que la conforman, la inversión que se le da, las demandas sociales que debe atender, los personajes que intervienen, la forma como se la desarrolla, el producto que da y el que debe dar, etc. Por ello, debe ser motivo de estudio, reflexión y acción para encontrar a través de estos ejercicios alternativas viables que permitan mejorarla o transformarla.

Las escuelas, los colegios, las universidades, las instituciones educativas públicas o privadas, la comunidad, los estudiantes y los docentes, desempeñamos funciones esenciales en el proceso de enseñanza-aprendizaje, la inculcación y la aplicación de los valores, el rendimiento estudiantil, la formación de la personalidad ,el desarrollo de las capacidades metacognitivas, el mejoramiento de la calidad educativa etc., Por ello es importante que se reflexione sobre, ¿qué se está enseñando? Y ¿de qué manera se lo está haciendo?

Resulta irónico que en pleno siglo veintiuno con todo los avances que han dado y sigue dando la ciencias y la tecnología, en muchas instituciones educativas especialmente la del nivel primario y medio se sigan formando estudiantes mecánicos e incompetentes, esto se debe a que la mayor parte de docentes que ejercen la profesión y que son los encargados directos de motivar, formar y orientar a los estudiantes, han sido formados con el modelo didáctico clásico o tradicional, el cual ha causado y sigue causando graves consecuencias en la formación educativa y social de los aprendices, provocándoles pasividad, irreflexión, acriticidad e incompetencia, lo grave radica en que muchos docentes se niegan a abandonar el tradicionalismo, cuando el mundo competitivo actual con la globalización y los avances tecnológicos demanda de otro tipo de educación , una educación científica, técnica, competente , analítica, crítica, reflexiva y de calidad; es decir una educación transformadora.

“El propósito principal de todo maestro comprometido con su función histórica y social es: apropiarse de la didáctica crítica y luego aplicarla efectivamente a sus estudiantes para desestabilizar los conocimientos, confrontar, cuestionar y transformar la realidad alienante”

La tarea del docente implica mucha responsabilidad, dedicación y estudio ya que además de brindar, transmitir y socializar información o conocimientos, debe conocer estrategias educativas efectivas que permitan el desarrollo de habilidades y destrezas, el fortalecimiento de la autoestima y el mejoramiento de los procesos educativos, entre estas estrategias están: La reflexión grupal, el análisis crítico, el debate, la emisión y unificación de criterios, la toma de decisiones acertadas, el uso de las TICS etc. El docente actual debe ser asertivo, humanista , un investigador permanente, crítico del currículo y de su misma práctica docente, un revolucionario que debe buscar junto a los estudiantes el cambio educativo y social, así mismo, debe actualizarse y asumir retos que le permita mejorar su praxis educativa para influenciar de manera positiva en la formación integral de los estudiantes.
Los nuevos enfoques Científicos y Tecnológicos del mundo contemporáneo postulan a los actores educativos principalmente a los agentes de enseñanzas a replantear sus praxis educativa para encontrar nuevas perspectivas de desarrollo.
La aplicación de la Didáctica Crítica (Paradigma de carácter educativo y social que sostiene que el aprendizaje es producto de la interacción dialéctica entre docentes y estudiantes mediante la reflexión grupal y el análisis crítico para acercarse a la realidad y transformarla.) con la ayuda de la nueva tecnología de la información y comunicación (TICS) se convierte por lo tanto en una alternativa muy factible para el mejoramiento de la praxis educativa y el logro de aprendizaje significativo y funcional en los estudiantes y docentes ,por ello sostengo que “El propósito principal de todo maestro comprometido con su función histórica y social es apropiarse de la didáctica crítica y luego aplicarla efectivamente a sus estudiantes para desestabilizar los conocimiento, confrontar, cuestionar y trasformar la realidad alienante”. En ese sentido, considero que las autoridades educativas nacionales y provinciales, directores, rectores, la comunidad educativa y maestros debemos fomentar seminarios-talleres o cursos de capacitación que involucre el paradigma del análisis crítico para que se haga viable la formación de maestros y estudiantes asertivos, reflexivos, críticos, conscientes, humanistas, revolucionarios y consecuentemente con ello estudiantes, analíticos, críticos, reflexivos, participativos, competentes y transformadores.

Sólo en la medida que se realicen estas acciones el país podrá liberarse del tutelaje por la que ha sido sometida la educación durante largo tiempo, así como también de la alienación provocada por modelos descontextualizados de la cual hemos formados parte un grupo significativos de agentes educativos, por tal razón compañeros maestros avancemos juntos y decididos hacia una didáctica crítica que nos permita ser más efectivos y consciente con la gran responsabilidad que tenemos, como formador de los hoy del país, en nuestras manos está formar una nueva generación de triunfadores, como dice Miguel Ángel Cornejo “formar seres excelentes, magníficos, extraordinarios que trasciendan para que el mundo tenga un nuevo amanecer”

El presidente de los Estados Unidos, George W. Bush, se encuentra realizado una larga gira por América Latina entre jueves 8 y 14 de abril, con escalas en Brasil, Uruguay, Colombia, Guatemala y México, países donde ya se han provocado grandes jornadas de protestas, que cuentan con solidaridad anti-estadounidense de varios países, principalmente Argentina, Venezuela, Cuba.

Históricamente, Los pueblos de América Latina han apreciado poco los presidentes republicanos, Bush no será la excepción. El ex presidente de Brasil, Fernando Henrique Caldoso hace no mucho tiempo dijo: “EE.UU. nos ignora, pero es mejor así”. Los estadounidenses interpretaron “ignorar” con “abandonar” y relacionaron su antipatía aquí, con lo que están haciendo en Irak, lo que es tan solo “una raya más al tigre”.

Entonces, la pregunta obvia ¿qué trae al presidente de la única superpotencia del planeta por la América Morena? Señalemos un rápido Análisis de las hipótesis:
Fomentar la relación energética: La energía de EE.UU. es el petróleo, y por aquí quien más lo tiene es Venezuela. Colombia ni México pueden ser más atractivos en este campo de lo que ya son. Lo más destacable será la firma del acuerdo Bush y Lula sobre etanol para promover la producción de combustibles alternativos en las Américas, algo que quedará seguramente en lo simbólico porque ¡Bush nunca ha sido ecologista!

Relanzar el ALCA, o al menos, lograr otros TLC: Difícil de creer, porque los latinoamericanos tenemos más experiencia y personalidad para actuar en la globalidad, además Asia, Europa y la Comunidad Árabe no estarán dispuestas a retroceder en donde les ha costado avanzar. La situación quedó clara en Brasil: Lula no abrirá los sectores de servicios y productos industriales a los estadounidenses, mientras Estados Unidos no reduzca los subsidios a sus agricultores.
Anunciar la extensión de la ATPDEA: La ATPDEA ofrece también ventajas para los Estados Unidos porque es un incentivo “barato” a los países andinos si éstos satisfacen ciertos objetivos de Washington. La ATPDEA termina la prórroga en junio, para George W. Bush anunciar una nueva extensión de la ATPDEA hasta que termine su gobierno no es nada complicado, porque los congresistas demócratas y republicanos apoyan esta idea. Una jugada maestra de Bush, sería dar la renovación a Colombia y Perú (que quieren un Tratado de Libre Comercio con los EEUU) y a Ecuador y Bolivia, con gobiernos más cercanos a Hugo Chávez, porque sería un incentivo que refrescaría a los exportadores, (ideológicamente identificados con Washington) de estos países.
Algunos analistas ecuatorianos son pesimistas, que Bush así lo comprenda y creen que a Ecuador le suspenderá esta “ayuda” porque la orientación política de Rafael Correa (caso OXY, FOL en Manta, etc.) podría pesar más que el “hábito de hacer negocios”. Obviamente, la negativa será disimulada diplomáticamente con recursos como el Informe sobre el Cumplimiento de los Derechos Humanos en el Ecuador, publicado por el Departamento de Estado norteamericano, el 6 de marzo, que destaca “el débil entrenamiento de la Policía, la corrupción en el sistema judicial, la migración económica de Perú y la penetración de grupos insurgentes desde Colombia, hacen de Ecuador un País donde se viola los derechos humanos”.

Fortalecer el Plan Colombia: Los presidentes de Colombia, Álvaro Uribe, y EEUU, George W. Bush, son amigos personales y compatibles en su visión del mundo. Colombia es vecina de la Venezuela bolivariana. Lo obvio, es seguir apoyando decididamente el Plan Colombia (ahora llamado ‘Estrategia de Fortalecimiento de la Democracia y el Desarrollo Social 2007-2013′.) y la lucha contra el narcotráfico. Hacerlo, es dar un mensaje claro a la Región: “Hagan los que les dijo, y los premio bien”.

Contrarrestar la influencia del presidente venezolano Hugo Chávez en la región: Bush no necesita venir aquí para lograr algo así. Con Bush o sin él, Chávez seguirá en los mismos niveles de indiferencia, simpatía o fastidio para los latinoamericanos. Tampoco Bush necesita ser más simpático para nosotros, a lo mucho le ha interesado el voto “hispano” de La Florida. Tanto es así que él estuvo “cómodo” en Uruguay, pese a la crisis de gabinete que provocó su visita e ignoró totalmente comentarios como el de la ministra de Desarrollo Social, Marina Arismendi que dijo que Bush era “un guerrerista cuestionado en su propio país. El señor es un genocida, realmente la representación de lo más execrable, asesino y belicista que hay en el mundo”.

Durará 10 meses
Programa de Postgrado se inicia en la Universidad Andina Simón Bolívar
El Área de Comunicación de la Universidad Andina Simón Bolívar sede Ecuador ofrecerá, a partir del mes de abril del 2007, el Curso de Especialización Superior en Gestión y Administración de Medios de Comunicación.
Este programa de posgrado tiene como objetivo ofrecer herramientas teórico-conceptuales y operativas, que permitan a los cursantes desempeñarse de manera eficiente en la planificación, gestión, coordinación y dirección de áreas y departamentos de los medios de comunicación, dijo a El Autonomista, el Dr. José Laso, director del Área de Comunicación.
La duración del curso es de 10 meses, de abril del 2007 a enero del 2008; las clases se dictarán cuatro días: miércoles, jueves, viernes y sábado, una vez al mes, en horario de 9h00 a 18h00.
El costo total del programa es de 2.300 dólares; 600 dólares corresponden a la matrícula y 1.700 dólares a la colegiatura. Adicional a estos valores los estudiantes, una vez que cumplan con todos los requisitos, deberán cancelar el derecho de grado que establezca la UASB.
Quienes estén interesados en el curso tienen que presentar los siguientes documentos:
-Formulario de solicitud de admisión
-Copia de título de pregrado y copia de registro del CONESUP
-Certificado de las calificaciones obtenidas en la carrera de pregrado
-Copia de cédula de identidad a pasaporte, según sea el caso
- Pago de derecho de procesamiento de solicitud ($30 para nacionales o residentes)
La recepción de solicitudes de admisión y documentos complementarios serán recibidos hasta el 23 de marzo del 2007, las clases iniciarán el 25 de abril del 2007, finalizó Laso.

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A EMBARAZADAS
Prohibido negar matrícula
El Acuerdo Nº 089, suscrito por el Ministro Raúl Vallejo Corral, el 8 de marzo del presente año, prohíbe a las autoridades de los planteles de los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo nacional, la expulsión, suspensión, negación de matrícula o cualquier tipo de discriminación a las estudiantes que estén en estado de embarazo, con el propósito de precautelar los intereses prioritarios de los niños, niñas, adolescentes y educandos en general.

DERECHO IRRENUNCIABLE
Con la expedición de este Acuerdo, el Ministerio cumple con el Art. 66, de la Carta Política según el cual la educación es un derecho irrenunciable de las personas, deber inexcusable del Estado, la sociedad y la familia.
La normativa dispone a las autoridades de los establecimientos educativos que, en caso de existir estudiantes en dicho estado, implementen un plan de acción en las áreas de salud, psicología, social y pedagógica que incluya apoyo a la estudiante, trabajo de sensibilización con sus compañeras y compañeros y con sus padres.
Cabe recordar a las autoridades de los planteles educativos la vigencia del Acuerdo Ministerial No 403, del 10 de agosto del 2006, que obliga la implementación del Programa de Educación Sexual para todos y todas los y las estudiantes, maestros, padres de familia, bajo parámetros de calidad y respeto.
Además, se dispone a los/las Subsecretarios Regionales de Educación, a los y las Directores Provinciales de Educación, la difusión del presente acuerdo a las autoridades de los centros educativos de su jurisdicción, quienes socializarán entre los docentes, estudiantes, padres y madres de familia y la población en general.

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“Feria Expocampo Yucatán 2007″ Vitrina Para América Latina
La Embajada de México informó al Ministerio de Agricultura, Ganadería, Acuacultura y Pesca sobre la celebración de la “FERIA EXPOCAMPO YUCATÁN 2007″, a realizarse en el Centro de Convenciones Siglo XXI de Mérida, Yucatán, del 29 de marzo al 1 de abril del año en curso.
La “Feria ExpoCampo Yucatán 2007″ tiene como propósito fundamental fomentar el acercamiento del sector productor del campo con diversos proveedores de insumos, maquinaria y equipo necesario para sus actividades, con el fin de mejorar la eficiencia en las sinergias de toda la cadena productiva y a su vez la calidad agrícola, pecuaria, pesquera y forestal.
Además será el enlace de transferencia de tecnologías, información, desarrollo, investigación y educación para buscar el crecimiento en el campo local, nacional e internacional.
Para mayor información sobre la “FERIA EXPOCAMPO YUCATÁN 2007″, los interesados podrán establecer comunicación directa con los organizadores del evento a los teléfonos (52-999) 913-8095 ó 913-8096, fax (52-999) 233-1269 ó 233-2019, o bien el correo electrónico expocampo@gmail.com . Página electrónica: www.expocampoyucatan.com

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EN QUITO
Ministro de educación rindió homenaje a mujeres
El ministro Raúl Vallejo Corral y los Subsecretarios rindieron un cálido homenaje a las funcionarias que trabajan en la planta central del Ministerio de Educación, en conmemoración del “Día Internacional de la Mujer”.
MUJERES
El ministro Vallejo destacó la importancia de la mujer, de la maestra, de la trabajadora en el desarrollo del país, así como su lucha permanente para reivindicar sus derechos, tal como lo hicieron las pioneras en 1857, y las posteriores ratificaciones en la “Conferencia de Mujeres” en Copenahue, Dinamarca; y la ratificación por parte de las Naciones Unidas y la UNESCO.
El Secretario de Estado alabó el trabajo de las mujeres en la Cartera de Educación, y a ellas les dedicó el poema de Silvio Rodríguez.

Articulista de El Autonomista invitado a preparar propuestas para la Constituyente

Marco Arteaga Calderón, catedrático universitario, director de la Escuela de Comunicación de la Universidad Técnica de Babahoyo y articulista del Semanario El Autonomista, fue invitado para que conforme la comisión que preparará las propuestas para la nueva Constitución Política.
El rol protagónico que tienen las universidades, ha hecho posible que el CONESUP haya recibido el encargo del presidente Rafael Correa Delgado ante la inminente posibilidad de una nueva Carta Magna.
El Autonomista felicita a nuestro colaborador y fraterno amigo por tan alta distinción, que la ha obtenido por sus sobrados méritos en el campo de la investigación, la ciencia y la cultura.

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Norma Lixta en Portoviejo

La maestra que hace reír a multitudes, llegará a Portoviejo este 15 de marzo, en una interesante función a realizarse en la Casa de la Cultura a las 20h00.
El actor guayaquileño Lucho Muecay, quien también forma el dúo de la risa con Raymundo Zambrano en los inconfundibles y queridos TUCO y MANUCO, interpreta también a una vieja maestra (pero virgen aseguró), que enseñó sus conocimientos a algunos políticos, pero jamás aprendieron por lo que los resultados saltan a la vista, sus pupilos, por no seguir sus consejos “metieron la pata” y mantienen al país al borde de la quiebra, se informó.
Parte de la función la dedicará a exponer una conferencia magistral sobre sexología. Quienes deseen acudir a esta cita con el buen humor, pueden adquirir sus entradas a un precio de 5 dólares.

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En Chibunga
Niños se educan en condiciones inadecuadas

CHONE.- Aulas virtuales, un pizarrón que utiliza tiza líquida, materiales didácticos, son varios de los implementos necesarios para desempeñar el correcto proceso de enseñanza aprendizaje en los niños, pero lamentablemente los niños que se educan en la Escuela Fiscal “Frank Vargas Pazos”, de la parroquia Chibunga, ni siquiera los conocen, dijo su directora, Narcisa Ormaza Sabando.
El terreno de la escuela fue donado por el señor Nicolás Cuzme en 1979 y fundada el 1 de octubre de 1980 la escuela empezó su construcción por iniciativa de sus habitantes, consta de dos aulas edificadas por la comunidad, una por el ex prefecto Dr. Humberto Guillem y un pabellón de 6 aulas en construcción, obra del Licenciado Eliécer Bravo.
Según la directora del plantel, el personal docente que labora es escaso, pues sólo existen dos maestros de planta para un número de 150 estudiantes, por lo que “solicitamos la creación de al menos dos partidas de maestros y una de conserjería”, acotó.
Desde hace un año el gobierno dispuso el no cobro de matrículas, pero el gobierno no favoreció con el reembolso económico a esta escuela.
La directora refiere que en Chibunga no hay apoyo en el aspecto educativo ya que en 50 sitios de la parroquia existen solamente 17 escuelas, de las cuales 4 están cerradas y otra por cerrarse, vale recalcar que pese a sus necesidades la escuela Frank Vargas Pazos es la que “en mejores condiciones se encuentra”.

En cada escuela hay al menos 100 alumnos con un sólo maestro, lo que es totalmente antipedagógico afirmó la directora.
Por su parte el IEP (Instituto Eugenio Espejo) aporta con alrededor de 8 alumnos- maestros por año.
Los oficios solicitando mejoras para la educación han caído en un saco roto y ninguna autoridad se ha hecho presente con la solución de estos problemas que, tiene como únicos perjudicados a los niños.

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Según Teniente Político
“En Chibunga se está perdiendo el sentido de autoridad”

CHONE.- Para Víctor Moreira Moreira, teniente político de la parroquia Chibunga, posesionado el pasado 8 de febrero, la seguridad no es sólo cuestión de las ciudades modernas. “En las zonas rurales de Chone, la delincuencia ha ido aumentando y la escasez de policías debilitan las fuerzas para luchar contra la misma”, dijo.
Chibunga cuenta con un destacamento policial que fue construido en el año 2003 por autogestión de los moradores de dicha comunidad, en la administración del teniente de aquel entonces Ostwald Bravo y terminado en la administración del señor Emilio Bravo en el 2004.
El funcionario mencionó que hace aproximadamente tres años el destacamento no cuenta con el respaldo policial, “lo que hace complicado la tarea ardua de preservar la tranquilidad y el orden en la parroquia”.

Especificaciones técnicas
El retén es de construcción de hormigón armado, tiene un área de 6×6m2 consta de dos pisos, el de arriba para calabozo y el de abajo para dormitorio, el mismo no brinda la comodidad necesaria para que permanezcan los señores del orden, ya que la cama existente no consta de colchón.
El actual teniente, señor Víctor Moreira, hace un llamado a las autoridades para la incorporación permanente de tres policías en el lugar, dado que por falta de ellos no hay respeto para la autoridad y “la situación cada vez es más difícil en la parroquia y sus alrededores, donde sus moradores portan armas y disparan a cualquier hora del día”, se informó.